Nos métiers d'apprentissage

Les nouveaux médias exigent de nouvelles connaissances. À l’ère des médias sociaux et de la numérisation, les experts dotés de compétences en informatique, en design et en communication sont demandés. En tant que spécialiste des médias, vous êtes LE professionnel en matière de production et d’utilisation de supports multimédias.

Les spécialistes des médias sont des experts en multimédia et travaillent à l’interface entre le design et la création, l’informatique, le marketing et la communication. Ils traitent des images, des textes et des vidéos. Ils préparent des informations pour Internet, l’intranet et les nouveaux médias. Ils gèrent des sites web, des canaux de médias sociaux ou développent des supports publicitaires tels que des brochures ou des

Pour plus d’informations: Formation professionnelle en TIC | berufsbildung.ch

Durée: La durée totale de l’apprentissage est de 4 ans.

Profil: Tu peux suivre notre formation en apprentissage avec une maturité professionnelle ou sans maturité professionnelle.

Année de base et cours interentreprises: Pendant ta première année d’apprentissage, tu suivras l’année d’apprentissage de base à Zurich (ICT Berufsbildungscenter). Au cours de cette année d’apprentissage de base, tu seras encadré(e) par une équipe de formateurs en compagnie d’autres apprentis d’autres entreprises et tu recevras une introduction professionnelle complète et axée sur la pratique. Les cours interentreprises sont également inclus dans cette formation. Tu seras ainsi parfaitement préparé(e) lorsque tu commenceras ton apprentissage chez nous en deuxième année.

Formation en entreprise: Pendant ton apprentissage en tant que médiamaticien(ne), tu seras affecté(e) à notre entreprise à Zurich. Nous attachons de l’importance à ce que tu puisses acquérir des connaissances aussi complètes que possible. C’est pourquoi nous te permettons de faire une rotation au sein des différentes entreprises du groupe TX – cela te donnera une vision globale unique ! Dans les équipes, tu seras formé(e) par des formateurs expérimentés. Tout au long de ton apprentissage, tu seras également encadré(e) par une personne de contact centrale (responsable de la formation professionnelle) qui planifiera ta formation avec toi et te soutiendra de manière avisée.

École professionnelle

Tu fréquentes l’école professionnelle (BZZ Horgen) deux jours par semaine.

Nous organisons une journée d’information une fois par an. Tu recevras des informations sur l’apprentissage au sein du groupe TX, tu auras un aperçu des départements d’affectation et tu découvriras ce qui compte dans les candidatures.

La prochaine journée d’information aura lieu au deuxième trimestre 2024.

Nous n’acceptons plus d’inscriptions.

Exigences

• Tu es intéressé(e) par les médias numériques et la communication.
• Tu es créatif(ve) et as un bon sens du design et de la création.
• Tu t’intéresses à la technologie et à l’informatique.
• Tu as une capacité de compréhension rapide, tu es fiable et capable de travailler de manière autonome.
• Tu es une personne ouverte et alerte.
• Tu es sociable et capable de travailler en équipe.
• Tu as de bons à très bons résultats au niveau de l’école secondaire.

Documents de candidature

• Lettre de motivation
• Curriculum vitae
• Tous les relevés de notes du niveau de l’école secondaire
• Multicheck Media et Design
• Retours de stages d’observation (le cas échéant)

Candidature

Le poste d’apprentissage pour 2024 sera publié en août.

Florence Dobler
Responsable de la formation professionnelle en médiamatique
E-Mail | +41 76 377 38 56

Les employés de commerce en marketing et communication dans les maisons d’édition de médias (site de Zurich, Berne et Lausanne) travaillent au secrétariat de la rédaction et sont responsables des clients publicitaires ou du suivi des lecteurs, auditeurs et téléspectateurs. Ils connaissent les liens entre les contenus d’un média, les utilisateurs ainsi que le marché publicitaire. Ils préparent par exemple des documents pour que la publicité et les informations paraissent dans les journaux, les magazines, à la radio, à la télévision ainsi que sur Internet. Ils s’occupent en outre de manière intensive des médias sociaux.

Les employés de commerce en marketing et communication dans les entreprises de placement et de commercialisation (site de Küsnacht) appliquent les connaissances de la planification média et placent la publicité là où elle est la plus efficace. Ils développent en outre des idées de commercialisation, vendent des espaces publicitaires et traitent les commandes des clients.

L’employé(e) de commerce en marketing et communication travaille en collaboration avec des spécialistes de différentes professions. L’une de leurs tâches principales consiste à acquérir de nouveaux clients et à entretenir les relations avec les clients existants. Ils participent à l’exécution des commandes dans les délais et rassemblent les documents nécessaires au marketing, à la vente et à la présentation. En outre, ils organisent des réunions et veillent à ce que les données relatives aux commandes et aux clients soient complètes et à jour. Ils disposent de bonnes connaissances en allemand et en langues étrangères et maîtrisent l’utilisation des médias numériques.

Formation théorique

Nos apprentis vont dans les écoles suivantes:

• École professionnelle commerciale de Lausanne
• École professionnelle commerciale de Nyon
• Centre d’enseignement du Nord Vaudois
• Ecole de commerce et de cadres KV Bern
• KV Zürich l’école de commerce

Le nouveau KV s’organise en compétences opérationnelles. Dans l’enseignement de la maturité professionnelle, les matières continuent d’être enseignées.

• Agir dans des formes de travail et d’organisation agiles
• Interagir dans un environnement de travail en réseau
• Coordonner des processus entrepreneuriaux Processus de travail
• Organiser les relations avec les clients et les fournisseurs
• Organiser les relations avec les clients et les fournisseurs
• Information/communication/administration
• Économie/société
• Allemand
• Langues étrangères (français, anglais)
• Autres matières individuelles à choix

Profils: Avec ou sans maturité professionnelle

Formation en entreprise: TX Group tient à ce que les apprentis acquièrent une connaissance aussi complète que possible des activités d’une maison d’édition de médias au cours de leurs trois années d’apprentissage. Les changements de département ont lieu chaque année à Lausanne, Zurich et Berne et à Küsnacht, en général tous les six mois.

Domaines d’expertise

Lausanne

• Comptabilité
• Communication
• Marketing: Le Matin / Tribune de Genève / Femina
• Gestion du personnel

Berne

• Secrétariat de rédaction BZ Berner Zeitung
• Marketing
• Marché publicitaire: Goldbach Publishing

Zurich

• Publicité
• Commercialisation de la publicité
• Marché des utilisateurs
• Marketing
• Médias sociaux
• Création de contenu

Küsnacht

• Relations avec les médias
• Social Media (agence numérique)
• Swiss Radio World (support de vente, services médias)
• Commercialisation de la publicité
• Commercialisation des médias
• Gestion d’agences
• Planification TV

Le TX Group organise régulièrement à Küsnacht et à Zurich des journées d’information pour les élèves intéressés. Ils reçoivent des informations sur l’apprentissage commercial chez TX Group, un aperçu du plan de formation et apprennent à quoi on fait attention lors des candidatures. Les apprentis actuels sont visités sur leur lieu de travail et un échange animé a lieu avec eux. A Lausanne et à Berne, un stage d’initiation est organisé en lien avec la candidature.

Site de Lausanne

Les candidats qui passent avec succès le processus de sélection pour l’apprentissage de commerce sont ensuite invités à un stage d’immersion. Les dossiers de candidature complets (lettre de motivation personnelle, curriculum vitae, copies des bulletins scolaires des deux dernières années) peuvent être adressés par e-mail à Nadia Dubach, responsable de l’apprentissage à Lausanne.

Site de Berne

Aucune journée d’information n’est actuellement prévue à Berne.

Site de Zurich (TX Group)

La dernière journée d’information a eu lieu le 13 mars 2023. La prochaine aura lieu au printemps 2024.

Site de Küsnacht (Goldbach Group)

La dernière journée d’information a eu lieu le 20 mars 2023. La prochaine date sera au printemps 2024.

Nous nous réjouissons de ta candidature!

Exigences

• Capacité à s’enthousiasmer
• Intérêt pour les travaux commerciaux
• Intérêt pour le marketing et la communication
• Pensée en réseau
• Bonne capacité de compréhension
• Aisance à l’oral et à l’écrit
• Fiabilité
• Capacité d’organisation
• Autonomie
• Flair pour les chiffres
• Comportement orienté vers la clientèle
• Plaisir à travailler sur ordinateur

Avec ou sans maturité professionnelle

Avoir terminé l’école secondaire avec de bons à très bons résultats (en allemand, français, anglais et mathématiques et pas de notes insuffisantes). Pour la maturité professionnelle, il faut avoir réussi l’examen d’entrée à l’école professionnelle ou avoir une recommandation de l’enseignant. Les candidats à la maturité professionnelle à Lausanne doivent remplir les conditions d’admission de la DGEP.

Dossier de candidature

Le dossier de candidature doit contenir les documents suivants:

• Lettre de motivation personnelle
• Curriculum vitae avec photo
• Copies de tous les bulletins scolaires du secondaire
• Copies d’éventuels diplômes, stages de découverte etc.
• Multicheck profil E

Candidatures pour Berne

Les places d’apprentissage de commerce pour 2023 sont déjà occupées. Les postes pour 2024 seront mis en ligne en août.

Candidatures pour Lausanne

Les places d’apprentissage de commerce pour 2023 sont déjà occupées.

Candidatures pour Zurich

Les places d’apprentissage de commerce pour 2023 sont déjà occupées. Les postes pour 2024 seront publiés en août.

Candidatures pour Küsnacht

Les places d’apprentissage de commerce pour 2023 sont déjà occupées. Les postes pour 2024 seront mis en ligne en août.

Bern, Zürich, Küstnacht
Florence Dobler
Berufsbildungsverantwortliche
E-Mail | +41 76 377 38 56

Lausanne

Lausanne
Nadia Dubach
Chargée des apprentis Lausanne
E-Mail | +41 21 349 45 96

Cet entretien a été réalisé et traité à l’automne 2020 par des apprentis en commerce (KV).

Aujourd’hui, nous parlons avec Lia Heiniger, elle a 16 ans et est apprentie employée de commerce en 2e année chez TX Group à Zurich. Elle effectue son apprentissage dans le profil E et se rend deux fois par semaine à l’école professionnelle KVZ, les mercredis et jeudis, située à Escher-Wyss-Platz.

Pourquoi as-tu choisi précisément ce métier/entreprise pour ton apprentissage ?

En réalité, c’était mon plan B. Je voulais toujours travailler dans l’hôtellerie. Mais ensuite, j’ai participé à la journée d’information de Tamedia AG. Lors de cette journée, nous avons visité les locaux, assisté à des présentations, travaillé en groupe et nous avons dû rédiger une lettre à la fin. Ensuite, j’ai postulé parce que j’ai aimé la journée d’information. Peu de temps après, j’ai reçu une réponse relativement rapide et j’ai été invitée à un entretien, mon tout premier. Lors de l’entretien, j’ai obtenu un aperçu plus détaillé. À travers toutes ces impressions, j’ai réalisé que Tamedia est une entreprise très familiale et que c’est ce qui me convient.

Dans quel département travailles-tu actuellement et où as-tu déjà été?

Je suis actuellement au service clientèle de Homegate et j’ai déjà travaillé au service interne du département de l’impression et dans la communication d’entreprise.

Quelles sont tes principales responsabilités dans ton département actuel?

Actuellement, ma principale tâche est de vérifier les annonces avant leur publication en ligne. Cela signifie vérifier s’il s’agit d’annonces frauduleuses. Nous vérifions par exemple le nom, l’adresse et le numéro de téléphone. Nous les appelons également pour vérifier si l’annonce est vraiment la leur (vérification). Dans quelques semaines, je pourrai également répondre aux appels téléphoniques entrants et répondre aux questions, ainsi qu’apporter des informations par e-mail. Nous avons également des annonces hors ligne qui nous sont généralement envoyées par courrier, et nous saisissons ensuite les données dans le système.

Quelle a été ton expérience la plus marquante pendant ta période d’apprentissage?

En travaillant dans la communication d’entreprise, j’ai eu l’occasion de participer à l’édition spéciale de 20 Minutes lors de laquelle Christoph Tonini (ancien PDG) a été salué. C’était mon plus grand projet jusqu’à présent. J’ai dû rechercher des personnes qui souhaitaient rédiger des articles, sélectionner les sujets qui arrivaient, tels que le sport ou les personnalités. Ensuite, je m’assurais que les textes ne se chevauchaient pas et ne contenaient pas la même chose, et bien sûr qu’ils étaient liés à Tonini. J’ai également pris en charge les publicités. Christoph Tonini est un fan du FC Zurich, par exemple, j’ai dû demander s’ils voulaient publier une annonce gratuite. Nous avons également contacté des médias internes pour leur demander de concevoir des annonces avec Christoph Tonini. Cette édition spéciale a été distribuée dans toute l’entreprise et était destinée à un usage interne uniquement.

Qu’est-ce qui t’intéresse le plus dans ton apprentissage? Quelles tâches aimes-tu particulièrement?

Ce que j’aime le plus, c’est le contact direct avec les employés et les clients, ainsi que le contact entre les apprentis. J’obtiens beaucoup de perspectives différentes et j’apprends énormément, car je visite différents départements avec des tâches différentes. Par exemple, c’est très différent au service interne de l’impression par rapport à Homegate, mais on apprend quelque chose de nouveau dans les deux endroits. J’aime aussi le fait que nous ayons notre propre cafétéria et que les apprentis bénéficient de réductions sur les repas.

Qu’est-ce qui ne te plaît pas autant dans ton apprentissage? Qu’est-ce qui te pose des difficultés?

Je n’ai jamais aimé le téléphone. Au début, c’était très difficile pour moi, mais avec le temps, cela s’est amélioré. Grâce à la pratique, on apprend à s’exprimer différemment et correctement. Au début de l’apprentissage, il était difficile de concilier l’école, le travail et tout le reste. Parfois, il m’est difficile au bureau de ne pas avoir de personnes de mon âge, à part les autres apprentis, avec qui je peux parler des mêmes choses que mes amis à l’école, par exemple.

Comment trouves-tu l’ambiance de travail et les personnes dans l’entreprise? Comment décrirais-tu ton apprentissage en trois adjectifs?

L’ambiance de travail est très familiale, les gens sont très sympathiques, gentils et serviables, mais lorsque c’est très chargé, cela peut devenir rapidement agité et les gens réagissent différemment en conséquence. C’est pourquoi je décrirais mon apprentissage chez TX Group avec ces trois mots: familial, varié et passionnant.

As-tu suffisamment de temps pour tes hobbies? Comment organises-tu ton temps d’apprentissage?

Oui, j’ai assez de temps et je joue au tennis pendant une heure deux fois par semaine, ou je passe du temps avec des amis le week-end. Cela dépend du nombre d’examens que j’ai, mais la plupart du temps, j’utilise le samedi matin pour étudier et je termine le reste le dimanche. Pendant la semaine, je m’organise les soirs où je n’ai pas de tennis. Si je n’ai qu’un seul examen, il suffit généralement d’étudier le week-end et un peu en semaine.

Que recommanderais-tu à un élève qui cherche une profession ?

Je recommande d’explorer de nombreuses professions différentes dans autant d’endroits que possible. Il est très important de faire beaucoup de choses par soi-même, par exemple rédiger sa propre candidature. L’entreprise s’en rend compte, surtout lors de l’entretien. Mais bien sûr, on peut toujours demander de l’aide.

Comment s’est passée la transition de l’école secondaire à l’apprentissage pour toi?

Les premières semaines ont été très difficiles car on a un rythme différent, deux jours d’école et trois jours en entreprise. J’ai dû m’habituer d’abord à être dans un bureau avec des adultes et non avec des adultes et non avec des personnes de mon âge comme en classe. Tout est nouveau et excitant, on n’apprend plus seulement pour l’école, mais aussi beaucoup d’autres choses dans le travail quotidien. J’ai également dû me lever plus tôt qu’auparavant et m’adapter à cela.

Penses-tu que ton apprentissage constitue une bonne base pour ton avenir et que voudrais-tu faire ensuite?

Oui, absolument, car on apprend beaucoup de choses différentes, comme les bases que l’on peut toujours utiliser plus tard. Par exemple, passer des appels téléphoniques, écrire des courriels, interagir avec des personnes que l’on peut également trouver dans d’autres métiers ou domaines. Après l’apprentissage, je souhaite obtenir le certificat de maturité professionnelle en un an, car je suis actuellement dans le profil E. Mais je ne sais pas encore quand et comment, peut-être juste après ou aussi quelques années plus tard.

Les technologues en médias spécialisés dans l’impression travaillent dans l’un des domaines suivants: Impression offset à feuilles, impression de labeur et de journaux à bobines, impression numérique, impression sur tôle, impression d’étiquettes, impression de formulaires ou héliogravure.

L’impression typographique d’origine, qui consiste à assembler des caractères en plomb surélevés pour former une forme d’impression, n’est plus utilisée que rarement et pour des imprimés simples. Les technologues en impression utilisent principalement les procédés d’impression offset et d’héliogravure.

Le procédé offset exploite le fait que la graisse (encre) et l’eau se repoussent. Les cylindres de mouillage et d’encrage roulent l’un après l’autre sur la plaque d’impression traitée avec des produits chimiques. L’image est transférée sur un cylindre recouvert d’un blanchet, puis imprimée à l’aide d’un cylindre de contre-pression.

Dans l’héliogravure, un cylindre de cuivre, sur lequel l’écriture et l’image ont été transférées et gravées, sert de forme d’impression. L’héliogravure convient surtout à la production d’images d’excellente qualité en grand nombre.

Dans l’impression numérique, les données de texte et d’image sont directement imprimées sur le papier sans passer par une forme d’impression. Les technologues en impression préparent la forme d’impression. Selon le procédé traditionnel, ils assemblent sur la table lumineuse des parties de film pour former des formes d’impression complètes. Ensuite, la plaque d’impression est copiée et développée. De plus en plus souvent, les plaques d’impression sont exposées directement à partir de l’ordinateur et préparées automatiquement pour l’impression. Lors de la vérification des formes d’impression, ils mélangent les teintes et réalisent des épreuves qu’ils contrôlent. Les professionnels corrigent également les différences minimes que les profanes ne peuvent guère constater. Les incohérences qui ne sont pas non plus visibles pour les spécialistes sont mesurées et corrigées électroniquement. Les technologues en médias sont responsables de la mise en place et de l’entretien des machines d’impression. Ce travail exige une compréhension technique et un intérêt pour les commandes électroniques. Sur les grandes installations d’impression, le travail se fait toujours en équipe. Les technologues en médias surveillent le processus d’impression, effectuent des contrôles de qualité et interviennent immédiatement en cas de dysfonctionnement. Avec la numérisation et les nouveaux procédés du computer-to-plate et du computer-to-press, le métier de technologue en médias devient un métier de haute technologie.

Pour plus d’informations: Association suisse pour la communication visuelle

Durée: 4 ans

Formation pratique: Dans une imprimerie, complétée par des cours d’introduction. La formation se déroule dans les domaines de formation suivants : Impression offset à feuilles, impression de labeur et de journaux en rouleau, impression numérique, impression sur tôle, impression d’étiquettes, impression de formulaires ou héliogravure.

Formation théorique: À l’école professionnelle, deux jours par semaine en 1re année d’apprentissage, un jour par semaine à partir de la 2e année. Pour les apprentis performants, une formation élargie facultative est prévue en 3e année d’apprentissage.

Matières liées à la profession: Connaissances de base, connaissances professionnelles, communication visuelle, technologie d’impression et de façonnage, langue et communication, société (droit, politique, économie, culture).

Maturité professionnelle: La maturité professionnelle permet généralement d’accéder sans examen aux hautes écoles spécialisées. Dans certaines entreprises, le travail s’effectue en équipes (par exemple pour l’impression de journaux). Le travail des technologues en médias peut varier en fonction du type de commande et de l’installation technique d’une entreprise. L’extension de l’électronique aux machines d’impression exige de la flexibilité et la volonté de se former en permanence.

Berne
Le centre d’impression de Berne offre aux élèves intéressés un premier aperçu de la pratique pendant une demi-journée. La lettre de motivation peut être adressée par e-mail à Albert Schützinger. Les candidats doivent déjà s’informer à fond sur le métier au préalable. Les stages d’une durée plus longue sont attribués de manière sélective et uniquement dans le cadre d’une candidature à une place d’apprentissage.

Zurich
Au centre d’impression de Zurich, le stage d’initiation fait partie du processus de candidature pour les technologues en impression. Cela signifie que les personnes intéressées par une place d’apprentissage posent d’abord leur candidature. Les candidats appropriés sont ensuite invités à effectuer un stage d’initiation.

Lausanne
Le stage d’initiation fait partie du processus de candidature pour nos futurs technologues en médias au centre d’impression de Lausanne. Toute personne intéressée par ce métier pose sa candidature pour une place d’apprentissage de technologue en impression. Les candidats qui s’y prêtent sont ensuite invités à effectuer un stage d’initiation.

Exigences

• Ecole secondaire A ou B (si bonnes notes)
• Intérêt pour les outils de travail électroniques
• Intérêt pour l’informatique
• Compréhension technique
• Sens des responsabilités dans l’utilisation de machines coûteuses et compliquées
• Bonne vue et capacité sûre de distinguer les nuances de couleurs
• Bon sens de l’observation
• Bonne capacité de réaction
• Autonomie
• Aptitude au travail en équipe
• Méthode de travail précise

Candidature

Les responsables de l’apprentissage acceptent volontiers les dossiers de candidature complets accompagnés d’une lettre de motivation personnelle, d’un curriculum vitae, des certificats de l’école secondaire ainsi que du test d’aptitude Viscom ou Basic Check.

Berne

Centre d’impression DZB SA
Albert Schützinger
Chemin du centre 7
3006 Berne

Zurich

Tamedia AG
Centre d’impression Zurich
Guido Dobler
Bubenbergstrasse 1
Boîte postale
8021 Zurich

Lausanne

Tamedia SA
Nadia Dubach
Case Postale
1001 Lausanne

Berne

Albert Schützinger
Responsable des apprentis du centre d’impression de Berne
E-Mail | +41 31 349 41 42

Zurich

Guido Dobler
Responsable des apprentis du centre d’impression de Zurich
E-Mail | +41 44 248 49 15

Lausanne

Nadia Dubach
Responsable des apprentis
E-Mail | +41 21 349 45 96

Cet entretien a été réalisé et traité à l’automne 2020 par des apprentis en commerce (KV).

Aujourd’hui, nous parlons avec Amineza Fehratovic, âgée de 20 ans, qui est en quatrième année d’apprentissage en tant que technologue des médias. Elle étudie à Zurich et fait sa formation sans BMS (Maturité professionnelle). Au cours de sa première année d’apprentissage, elle allait à l’école deux jours par semaine, puis seulement un jour par semaine à partir de la deuxième année. Son lieu de travail est à Bubenberg à Zurich, où elle se rend tous les jours depuis Spreitenbach. Vous découvrirez tout le reste sur sa période d’apprentissage dans l’interview.

Pourquoi as-tu choisi précisément ce métier/entreprise pour ton apprentissage ?

J’ai fait des stages pour de nombreux métiers dans différentes entreprises. J’ai toujours été intéressée par la création. J’ai donc fait des stages dans le domaine de la polygraphie et bien sûr en tant que technologue des médias. C’est chez Tamedia que cela m’a le plus plu, c’est pourquoi j’ai commencé mon apprentissage ici.

Dans quel département travailles-tu actuellement et où as-tu déjà été?

En tant qu’apprenti, on est généralement toujours au même endroit, mais on peut avoir un aperçu de tous les services pour comprendre les processus de travail. Par exemple, on peut faire un tour chez le polygraphe, dans l’espace de stockage des rouleaux (préparation des rouleaux de papier) ou dans le service d’expédition (tri/logistique). Il est important de jeter un coup d’œil partout pour accumuler de l’expérience et des connaissances.

Quelles sont tes principales responsabilités dans ton département actuel?

Avant l’impression, je dois préparer les machines, insérer le papier, préparer les plaques d’impression avec de l’encre et entrer les réglages préliminaires pour l’impression. Pendant que la machine imprime, je dois vérifier en continu les journaux imprimés et m’assurer que la couleur est correcte et que les flux de papier sont corrects.

L’apprentissage comprend une équipe de matin (6h30 à 15h00) et une équipe d’après-midi (11h30 à 20h00). Actuellement, je travaille dans l’équipe de matin. Il est difficile de se lever si tôt, mais j’ai encore beaucoup de temps libre en fin de journée.

Quelle a été ton expérience la plus marquante pendant ta période d’apprentissage?

Il y a toujours des choses qui vont mal, mais c’est ainsi qu’on apprend le mieux. Le papier peut se déchirer, n’importe quoi peut arriver. Le pire qui puisse arriver, c’est d’avoir une série de malchance avec des problèmes qui surviennent tout le temps. Dans ce cas, on n’arrive pas à faire l’impression. Si on ne termine pas à temps et que le chauffeur qui récupère les journaux doit attendre trop longtemps, il repart simplement sans les journaux. Si cette fenêtre de temps est très courte, nous ne pouvons pas nous permettre de commettre des erreurs qui prennent du temps.

Qu’est-ce qui t’intéresse le plus dans ton apprentissage? Quelles tâches aimes-tu particulièrement?

Ce que j’aime le plus, c’est l’impression elle-même. C’est pourquoi je suis ici 😉

Qu’est-ce qui ne te plaît pas autant dans ton apprentissage? Qu’est-ce qui te pose des difficultés?

Je n’aime pas trop effectuer la maintenance des machines ou les démonter (les nettoyer), car cela salit rapidement. Normalement, il y a des techniciens de maintenance, mais les apprentis les aident toutes les trois ou quatre semaines pour les travaux de maintenance. Il est également difficile pour moi de dormir suffisamment, car je travaille en équipe de matin. Je dois me lever tous les jours à 4h45 car mes connexions en transports en commun vers l’imprimerie ne sont pas très bonnes.

Comment trouves-tu l’ambiance de travail et les gens dans l’entreprise, et comment décrirais-tu ton apprentissage avec 3 adjectifs?

L’ambiance de travail est très bonne, les gens sont formidables, je ne peux pas me plaindre. Mes collègues sont principalement des hommes, souvent de plus de 45 ans, mais cela ne me dérange pas. Les apprentis ont de bonnes relations entre eux, nous faisons souvent des activités ensemble avec notre maître d’apprentissage. Notre maître d’apprentissage est le point fort pour moi.

Mes 3 adjectifs: amusant, instructif, actif

As-tu encore suffisamment de temps pour tes loisirs? Et comment organises-tu ton temps d’étude?

Quand j’ai l’équipe d’après-midi, je vais au fitness le matin avant le travail. Avec l’équipe de matin, je n’ai malheureusement pas assez d’énergie, mais ça va. L’école n’est pas si fatigante et je peux bien organiser mon temps d’étude à la maison.

Que recommandes-tu à un élève dans le choix d’une profession?

Je pense qu’il est important de faire des stages dans différents métiers. C’est ainsi que j’ai trouvé mon apprentissage ici chez Tamedia. Je n’ai rien exclu, j’étais ouverte à tout et j’ai exploré de nombreuses options. Je ne peux que le recommander.

Comment s’est passée la transition de l’école secondaire à l’apprentissage pour toi?

Je pensais que ce serait très difficile, mais heureusement ce n’était pas un problème. Je ne regrette rien de l’école secondaire, j’aime beaucoup ma nouvelle routine quotidienne.

Penses-tu que ton apprentissage constitue une bonne base pour ton avenir et que voudrais-tu faire ensuite?

Si c’est une bonne base cela dépend de la personne. Si on aime ce qu’on fait, il faut absolument le faire, alors c’est une bonne base. Il est difficile de commencer quelque chose de complètement nouveau après cet apprentissage, c’est pourquoi la plupart des gens restent dans le domaine de l’impression. Cependant, on a une très bonne formation spécifique dans l’imprimerie grâce à cet apprentissage, ce qui facilite la transition vers un nouveau poste dans une imprimerie après l’apprentissage. Je vais probablement rester chez Tamedia après l’apprentissage, car j’aime beaucoup être ici. Les apprentis de Tamedia sont très appréciés à l’école car Tamedia a une bonne réputation en ce qui concerne la formation des apprentis.